本网讯    12月9日下午，学校在七号楼102教室召开无锡太湖学院2015年教学工作大会，会议主题为专业与课程，邀请南京工程学院原教务处长、教育部评估中心核心专家李建启教授作专题报告，徐从才校长、校领导闵光泰、王心如、张凯、何宏金、丁涛、陈晓东出席大会，全体中层干部、教务处人员、学工处人员、教师、辅导员参加大会。会议由常务副校长闵光泰主持。

副校长张凯作《凝聚共识加强专业建设深化课程改革提高人才培养质量》报告。他指出，学科建设、专业建设、课程建设是高等学校三大基本建设和永恒的任务，决定了学校办学类型、办学层次、办学水平和特色。太湖学院要加强专业建设，深化课程改革，以社会需求为导向，调整专业结构，建立学校、地方、行业、企业和社区共同参与的合作办学、合作治理的机制，集中力量办好地方（行业）急需、优势突出、特色鲜明的服务于地方高端装备制造产业、物联网与云计算产业、现代服务业的专业或专业群；创新人才培养模式，提高人才培养质量，启动以会计学等4种品牌专业为试点的，新一轮人才培养方案的修订工作，建立以提高创新创业和实践能力为引领的人才培养流程，建立产教融合、校企合作，协同育人的人才培养模式；实施创新创业教育改革，建立创新创业教育课程体系，加大鼓励优秀学生创新创业的政策支持力度；深化课程改革，以社会经济发展和产业技术进步驱动课程改革，整合相关专业基础课、主干课、核心课、专业技能应用和实验实践课，更加专注培养学生的技术技能和创新创业能力。

工学院高承实副院长发言，以“瞄准需求，深化合作，努力提高专业建设水平”为主题，介绍工学院专业建设情况，近年来，工学院瞄准需求，准确定位，提高人才培养的针对性，优化课程体系，强化实验实训，突出实践能力，深化校企合作，加强嵌入式人才培养，提高人才培养的可用性，学院人才培养满足地方经济建设能力进一步提高，人才培养质量进一步提升，校企合作日趋深化，工学院要进一步扩大校企合作的广度和深度、加强学生实践能力的培养、加强师资队伍建设。

商学院会计系副主任黄文翠发言，汇报了商学院会计学专业课程建设实践与规划，指出会计学课程建设将按照进一步对接区域产业经济发展需求、持续优化教学内容及其方法、有效提升学生创业创新能力的指导思想，通过打造双师双能教师队伍、优化课程体系、改革教学模式、改革教学方法、强化实践教学、建设网络资源等措施，来推动会计学专业课程建设迈上新台阶。

李建启教授作《应用型本科高校的课程建设与改革》报告，围绕课程建设与改革的标准、趋势、方法展开，提出“与培养目标定位相符合、与现代技术发展相契合、与专业实践经验相融合、富有生命、充满活力、有效互动、张扬个性”的好课标准。针对当前高教发展的形势，李建启教授指出新建本科高校发展的趋势是真正转型，做实内涵，学校人才培养要从想法向做法转变、培养目标从好用向耐用转变、教学改革从作秀向做事转变、质量评价从能就业向提价值转变。他强调应用型本科高校课程改革的基本理念是注重大学生现代思维模式、专业核心能力、创新创业能力、社会责任意识和个性化的培养，课程改革的基本方向是课程体系模块化、课程载体项目化、师资队伍多元化、学习方式混合化、学习评价多样化和课程管理精细化，应用型本科高校课程改革要在厘清人才区别和明确培养特征基础上，通过重构课程体系、改革教学大纲、强化核心课程、开发特色教材、创新教学方法手段等措施来不断推进。

徐从才校长作总结讲话，充分肯定此次教学工作大会，高度评价李建启教授的专题报告，他提出在专业建设上，要加强顶层设计，以需求为导向，建立与产业链、人才链、创新链相契合的专业体系；要科学合理地制订专业建设标准，达到教育部合格评估的要求；以产学式合作为载体，建立专业要素的整合创新机制和专业持续改善的机制；建立专业退出机制。在课程建设上，徐从才校长提出要按照“四个一”一套课程体系、一套教学方法、一套课程文件、一套考核方法的要求来推进课程建设，持续改革讲授方法，改变教师为主体、改变满堂灌，改变不重视训练；改革训练方法，解决训什么，谁来训，怎么训的问题；改革考核方法，改变一种方法、一张试卷来评价课程。

1、南京工程学院原教务处长、教育部评估中心核心专家李建启教授作专题报告

2、徐从才校长作总结讲话

3、常务副校长闵光泰主持大会

4、副校长张凯作《凝聚共识 加强专业建设 深化课程改革 提高人才培养质量》报告

5、工学院高承实副院长发言

6、商学院会计系副主任黄文翠发言

7、无锡太湖学院2015年教学工作大会

（宣传处）