聚焦人才培养 助力专业建设

校领导李廉水带队巡查各二级学院人才培养方案修订工作

为扎实做好新版人才培养方案修订工作，进一步提升人才培养质量，9月26日至10月12日，无锡太湖学院组织开展了校领导深入学院检查与指导2024版各专业人才培养方案修订工作。本次巡查工作由执行校长李廉水带队，校领导郭王、张劲松，教务处处长邹山花、副处长吴阳和教务处相关工作负责人共同参加，巡查由教务处处长邹山花主持，各二级学院院长、副院长、专业负责人及骨干教师参加会议。

各二级学院院长就培养方案修订工作的总体情况和校外专家对人才培养方案的论证情况做了总体汇报，教学副院长对各专业人才培养目标的达成情况、知识体系的先进性、课程结构和课程目标的达成度等方面进行深入分析汇报，专业负责人依次从专家论证意见整改、OBE理念落实、知识能力素养目标达成度、课程关系拓扑图、产教融合建设等方面进行具体汇报，汇报展现了无锡太湖学院的办学要求和专业特色，坚持以成果为目标导向，以学生为本的课程体系建设理念。

教务处处长邹山花强调了新版人才培养方案修订工作的指导性意见，对人才培养目标的总体定位与子项描述做了具体要求，提出“五学会”分项培养目标，即：学会做人、学会做事、学会认知、学会相处、学会学习，并就数字化、产教融合、国际化等新时代新形势下的新任务新要求与各学院各专业进行了交流。教务处副处长吴阳就专业建设指导委员会的组织架构、论证意见、培养方案的课程体系、关系拓扑等问题与各专业学院展开了讨论。教务处相关负责人就培养方案的学时学分、矩阵关联、创新创业课课程改革、通识基础课设置、文字凝练等问题做了相应补充。

校领导郭王、张劲松围绕各专业培养方案与经济社会发展和学生发展需求的契合度、课程设置对培养目标和毕业要求的支撑度等方面与各学院进行了讨论。

李廉水校长高度评价了2024版本科人才培养方案的总体架构，充分肯定了各学院在培养方案修订工作中做出的努力，强调人才培养方案是专业建设的重要依据，学院在修订人才培养方案时，要聚焦问题导向和需求导向，打破惯性思维、理顺课程关系；强化数字赋能，坚持协同育人，探索产教融合对人才培养的推动力；深化培养模式改革，实现差异化发展，要进一步推动无锡太湖学院应用型本科的办学特色，提升高素质人才培养质量。

在本次巡查活动中，学校与各学院各专业围绕提出的问题、举措进行深入研讨，有效助推解决了目前本科教学面临的重点和难点问题，为2024版本科人才培养方案落地提供了有力的决策支持。（供稿：教务处）

执行校长李廉水听取汇报

智能装备工程学院现场汇报

艺术学院现场汇报

智能建造学院现场汇报

物联网工程学院现场汇报

文法学院现场汇报

商学院现场汇报

会计学院现场汇报

健康与护理学院现场汇报

苏格兰学院现场汇报