2025年7月29日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）正式公布《高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目第二批名单》（教技资[2025]41号），无锡太湖学院申报的"人体解剖虚拟仿真教学实验室"入选国家级项目，实现我校在该领域的历史性突破。该项目旨在破解传统解剖教学标本损耗大、高危结构观察难、临床衔接弱等核心困局。本次教育部遴选全国共184所高校的340个案例团队入选。

在副校长陈鹏飞统筹部署下，实验室与设备管理处主导技术安全体系建设，教务处负责临床教学衔接论证，健康医学院领衔学科团队，通过多轮联合论证完成方案优化。由健康医学院实验实训中心主持实施，建设完善实验室，并完成项目申报。

本实验室功能主要是以虚拟仿真的教学形式，让学生从构建的数据库中获得不同人体的特异性知识，同时实验室中的解剖考试系统，可以为同学提供标本学习、题库刷题等功能，为任课教师提供导入学生名单、自主出试卷等功能，极大地满足了学生的学习需求和教师的教学需求，使得解剖学习更将方便、高效，对于学生的培养有着重大的意义。

实验室创新构建三维动态解剖教学平台，集成超万例数字标本库，支持多平面解剖操作及血流动力学模拟；开发智能评测系统实现实时学习诊断，建立7×24小时开放机制年服务3万人次，减少福尔马林消耗40%。其核心成果"虚拟解剖台"已获省级教育信息化优秀案例。

该实验室的建设将系统赋能多层级教育发展：对于解剖学及相关专业，构建了跨学科共享的虚拟实训平台，全面打通护理学、临床医学、影像诊断等专业的解剖教学壁垒；对于健康医学院，显著强化国家级一流专业核心竞争力，为申报硕士点提供关键技术支撑；对于学校整体，树立产教融合标杆，提升在应用型高校数字化改革中的示范地位；对于全国医学教育，开创可复制的"虚实结合"教学范式，同步响应国家教育数字化战略与新医科建设导向。项目通过长三角临床解剖数字资源库的辐射，将进一步催化区域医疗教育资源公平化进程，为我国智慧教育生态建设注入新动能。

本项目是学校在虚拟仿真实验实训方面的新突破。下一步，学校将以此项目建设为契机，完善管理机制，优化资源建设，促进人才培养质量持续提升。（供稿：健康医学院）