编辑:艺术学院
发布时间:2026-08-02
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基于设计工作坊的项目制教学分享
(一)″收心″以技艺实操
(二)″静心″以赛事创意
(三)″用心″以企业项目
(四)″潜心″以毕业设计


十年深耕 项目育人
作为无锡太湖学院艺术学院实践教学的重要平台,孔德扬包装设计工作室始终坚持"设计育人"理念,围绕包装设计专业,持续深化项目制教学改革,形成了以工艺实操、大赛项目、企业服务、毕业设计为主线的实践育人体系。
十年来,工作坊坚持"项目驱动、赛教融合、产教协同"的培养模式,构建起贯穿专业学习全过程的应用型人才培养路径。
累计完成:
撰写《包装设计与实训》教材
服务市场包装设计50余套
指导学生参加国内外设计赛事400余项
2025年度完成企业服务项目5项
培养了一批具有市场实践能力和创新能力的应用型设计人才。

设计教育,不止于设计
2026年7月15日,无锡太湖学院艺术学院孔德扬教授受邀为南通理工学院开展《基于设计工作坊的项目制教学分享》专题讲座,共同交流包装设计教学改革、项目制实践及应用型人才培养。

讲座围绕工作坊"四心理念",结合工艺实训、大赛项目、企业服务与毕业设计,系统展示了包装设计人才从基础训练到市场实践、从专业能力到人格养成的完整培养路径

01
工艺实操
从手开始
不是设计软件
而是设计态度


包装设计学习,是一项循序渐进的能力建构过程。

初入工作坊的学生,往往心态松散、专注力不足,容易急于求成。
动手劳作,会让你摒弃杂念,全身心投入尺寸测量、材质辨识、工序流程,甚至工具使用,操作手势之中,
通过枯燥重复的操练,收住心性、沉下身子,懂得规矩,老实做人,诚信做事,筑牢包装设计的底层能力。

收心,是整个工作坊培养体系的起点。
包装设计,首先学的是工艺,其次学的是态度。基础训练看似简单,却决定了设计者实在的专业服务能力。
02
大赛项目
在不断推翻中寻找答案
赛事作品创意没有固定模板可循,需要反复构思、不断打磨、反复迭代,极易陷入思维卡顿、创意瓶颈,也容易因急于出成果、攀比作品效果而心生焦虑。这种情况几乎每位同学都有经历。



教授以《春城有礼》案例进行了完整解析,从城市文化符号提炼、视觉语言构建到印刷工艺落地,每一步都经历数十次修改,唯有静心才能最后完成作品的全面升级。







面对赛事主题,静心拆解需求、洞察创意切入点;
面对创意短板,静心打磨画面、优化视觉表达;
面对反复改稿,静心复盘问题、迭代创新。
唯有静心思考、耐心雕琢,才能跳出同质化创作误区,让创意不流于表面、不敷衍空洞。
创意不是灵光一现,
而是在不断推翻中诞生。
创意从来不是一蹴而就,而是在不断推翻、不断思考、不断完善中逐渐形成。静得下心,才能做得出真正有价值的设计。
03
企业服务
真正的设计
要面对市场
赛事侧重创意创新,而企业商业包装设计,需要兼顾市场需求、用户体验、品牌定位、工艺成本与合规标准,讲究真实、适配、落地,始终坚守设计诚信。


用心,是极致负责、精益求精的职业态度。对待企业项目,用心调研市场痛点、用心解读品牌需求、用心打磨设计策略、用心把控落地细节,不敷衍每一处版式信息、不夸大每一处视觉效果、不忽视每一个工艺漏洞。
分享中,以《山西长子干卷》项目为例,介绍了如何在预算有限的情况下,通过地域文化提炼与包装视觉传播,实现产品低成本、高传播的市场推广策略。


以敬畏之心对待每一个商业项目,坚守设计底线、贴合市场实际,将创意、技艺与商业需求深度融合,真正掌握市场化设计的核心逻辑,完成从“学生创作”到“职业设计”的思维转型。
真正优秀的设计,
是解决市场问题。
设计教育
不是教学生完成一件作品,
而是帮助他们建立一套能够持续成长的设计方法。
04
毕业设计
做系统
而不是做作品
毕业设计是包装设计学习的最终收官阶段,区别于单一的技艺练习、单次的赛事与商业项目,核心目标是整合全程所学,构建完整、系统的设计思维与操作体系,解决设计系统化、专业化的核心问题。






潜心,就是沉潜深耕、久久为功,耐得住枯燥、守得住初心,深耕专业、钻研体系。
学生需要潜心梳理四年所学的技艺与理论,潜心打磨设计体系、完善作品逻辑,潜心攻克复杂设计难题、优化整体设计方案。摒弃急功近利的心态,深耕细节、沉淀体系,最终形成属于自己的完整设计思维、实操体系与创作逻辑,具备独立完成全流程设计项目的系统化能力,圆满完成专业学习的终极蜕变。
设计最终培养的,
是一套完整的设计思维。
纵观包装工作坊四段学习历程,收心以筑基,是入门之根本;静心以创思,是成长之突破;用心以践行,是职业之坚守;潜心以致远,是成才之核心。四心层层递进、相辅相成,贯穿技艺学习、创意成长、市场实践、体系成型的全过程。唯有以四心笃行每一个学习阶段,脚踏实地、循序渐进,方能真正夯实设计能力、坚守设计本心,成长为兼具技艺、创意、操守与体系思维的专业包装设计者。
图文撰写:施袁强 孔德扬 李黎 宋佳音
文案编辑:艺术学院宣传联盟 赵家颐
责任编辑:艺术学院宣传联盟 王诗妍
排版:赵梓豪
审核:张妤婷
基于设计工作坊的项目制教学分享(一)″收心″以技艺实操(二)″静心″以赛事创意(三)″用心″以企业项目(四)″潜心″以毕业设计十年深耕 项目育人作为无锡太湖学院艺术学院实践教学的重要平台,孔德扬包装设计工作室始终坚持"设计育人"理念,围绕包装设计专业,持续深化项目制教学改革,形成了以工艺实操、大赛项目、企业服务、毕业设计为主线的实践育人体系。十年来,工作坊坚持"项目驱动、赛教融合、产教协同"的培养模式,构建起贯穿专业学习全过程的应用型人才培养路径。...
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