目标：形成“育人为本”工作机制、“以生为本”指导服务体系

本网讯 11月9日，学校召开本科教学合格评估“学风建设与学生指导”一级指标推进会，对推进该项指标建设提出具体实施意见。校长徐从才，学校领导何宏金、陈志龙、丁涛、金成、陈晓东、陈鹏飞、闵光泰、张凯出席会议，校办、人事处、学工处、教务处、评建办负责人，各二级学院院长、分管教学负责人、各系主任和教学秘书参加会议。

“学风建设与学生指导”一级指标，主要包含“学风建设”和“指导与服务”2个二级指标，共5个观测点。会上，学校顾问、评建办主任张凯教授一一作了详细说明。他指出，考虑到新建本科高校的生源特点，现行合格评估指标体系突出了学风建设，强化了对学生的服务与指导。从已参评高校的情况看，该一级指标专家投票合格率为99%，在7个一级指标中得分最高，成为许多新建院校的办学亮点。其主要体现在“两个形成”：一是形成“育人为本”的工作机制，二是形成“以生为本”的指导服务体系；同时，存在的主要问题是“两个缺乏”:一是部分学校学风建设缺乏落实、学习氛围差，二是少数学生缺乏学习动力、学习热情不高。张凯教授依据各个观测点的基本要求、专家评审要点，分别对照我校的现状提出了下一步工作举措。副校长何宏金和党委副书记丁涛分别从教学工作和学生工作方面提出了意见和建议。

徐从才校长就进一步推进“学风建设与学生指导”一级指标建设提出明确要求。要进一步深化对指标内涵的认识，在全校形成“育人为本”的工作机制，以提高人才培养质量为中心，统筹教学、科研和社会服务；形成“以生为本”的指导服务体系，坚持办学以教师为本、教学以学生为本，以学生成人成才为中心构建管理和服务体系。从领导理念、设施提供、制度制定、领导干部和教师的选配，包括制度文化、组织文化、载体文化等方面营造“以学习为中心”的浓厚校园文化氛围。

对下阶段工作重点，徐校长指出，一要修订完善各项规章制度。出台加强学风建设、校园文化建设、团学活动的相关文件；以激励约束和发展提高相结合的机制为主要手段，贯彻到各项规章制度制定和完善的始终。二要加强组织建设和队伍建设，建立学生工作指导委员会、心理健康指导中心等；在部分学院试行本科生导师制，加强团学活动中的教师指导作用，逐步提高学工队伍的学历和职称结构。三要加强场地、平台建设，提供经费支持。整合优化场地建设，加强学生社团建设；根据民办学校特点，参照公办高校，建立相应的经费支持保证体系。四要以教学带学风，以校风促学风。提高教师和管理人员的教学和管理水平，强化主人翁意识。（宣传处）