各二级学院、各处室：

为迎接教育部本科教学工作合格评估，进一步加强学术交流，展现学校教育教学改革成果，提升应用型人才培养质量，推动学校转型发展、内涵发展、特色发展，根据学校领导要求，决定编辑出版《无锡太湖学院应用型人才培养研究论文集》，现面向全校广大教职工征集应用型人才培养研究论文。具体安排如下：

一、论文征集对象

无锡太湖学院全体教职工

二、论文选题范围

1、围绕“五讲”实施方案的内容和要求撰写论文或具有理学性的总结，具体包括院长、书记讲发展，副院长讲管理，系主任（专业负责人）讲专业，教师讲提升，处长讲保障，即讲发展、讲管理、讲专业、讲提升、讲保障。

2、围绕学校应用型人才培养改革撰写论文，具体包括培养规格、专业建设、人才培养模式改革、教学方法改革、实践教学体系、创新创业教育、产学研合作、师资队伍建设、评价机制、质量保障、立德树人、党建思政等，可与赴合肥学院学习培训、教育部评估中心本科教学工作合格评估2018年参评学校工作培训相结合。

3、围绕教育部党组印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》撰写论文， 具体包括课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人和组织育人。

三、论文的组织、推荐和评选办法

1、各二级学院、各处室要按照公平、公正、公开的原则，认真组织论文的推荐和报送，每个专业至少报送1篇，每个处室至少报送1篇。参加合肥学院学习培训的每位教师须报送1篇。

2、由各二级学院、各处室（各二级学院由院长审核，各处室由部门负责人审核）在2018年4月30日前将文字稿（一式两份）统一报送至学校高等教育研究所，同时将电子稿发送至电子邮箱：xcb@wxu.edu.cn。高等教育研究所将组织有关专家对报送的论文进行评审遴选，优秀论文将入选论文集，公开出版。

3、联系人：朱老师，联系电话：18912389453。

四、论文格式要求

1、文稿篇幅：5000—10000字, 摘要200字左右、关键词3-4个。

2、文稿格式：

（1）论文包括以下项目：中文题目、作者姓名、作者单位、中文摘要、中文关键词、英文题目、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献等；

（2）采用A4 word文档；标题为三号黑体，如有副标题，另起一行，字体为四号宋体；正文为小四号仿宋体，英文字体为times new roman，英文标题首字母大写；文稿应加注页码；

（3） 题目居中，作者署名（五号、仿宋体）及单位信息（五号、仿宋体）标在题目下，（当作者单位不同时，应用1、2……标识区别）；

（4）摘要和关键词（五号、黑体）写在题目后、正文前，摘要和关键词的内容部分为五号仿宋体，中文摘要和关键词在前，英文摘要和关键词在后。

3、对正文中的某些问题需加以说明时，使用脚注，即在所要加注处的右上角标注“①、②……”，同时在本页末留出位置，划一横线与正文隔开，在横线下注明“①、②……”。

4、参考文献格式：

[1] 潘懋元.应用型人才培养的理论与实践[M].厦门:厦门大学出版社,2014:195.

[2] 余斌.应用型大学教师专业发展问题及对策[J].教育发展研究,2008(11):81-83.

[3] 国家中长期教育改革和发展规划纲要工作小组办公室.国家中长期教育改革和发展规划纲要[N].人民日报，2010-03-01（5）.

[4] Gordon Kirk. Teacher Education and Professional Development[M].Scottish Academic Press.Ltd. 1988:1.

[5] 习近平.在哲学社会科学工作座谈会上的讲话[EB/OL].（2016-05-17）[2016-09-10]. http:// politics.people.com.cn/n1/2016/0519.html.

[6] [法]皮埃尔·布迪厄,华康德.实践与反思:反思社会学导引 [M].李猛,李康,译.北京：中央编译出版社,2004：171.

无锡太湖学院高教研究所

2018年3月15日