新时代，一大批应用型转型标杆院校勇立潮头，成为优化区域高等教育结构、服务区域产业发展的生力军。16日，省人大代表、无锡太湖学院党委书记金秋萍接受本报记者专访，畅谈如何加快建设高水平应用型大学。

记者：太湖学院是江苏省26所独立学院中唯一规范转设的本科高校，这种应用型高校在主动探索、增强转型引领力与影响力方面发挥怎样的作用？

金秋萍：应用型高校是构筑现代职业教育体系的关键一环，更是深化产教融合改革的重要试验田，已成为当前服务创新驱动发展的重要篇章。作为“厅市共建”的本科高校，无锡太湖学院始终坚持“专家治校、教授治学”，主动探索按地方需求设置专业，狠抓学科建设，创新人才培养模式，强化特色发展，释放“多重优势”，已为地方输送6万多名优秀应用型人才。值得一提的是，在全国新建本科院校联席会议上，太湖学院率先倡导成立“全国应用型本科高校产教融合研究中心”，聘请国内外高等教育研究权威专家、优秀应用型本科高校书记、校长担任委员。为更好促进本科高校之间高质量发展，太湖学院聘用4位院士为特聘教授，凝心聚力开设“构建校地命运共同体，共谋新型大学新愿景”课题；党建工作开展更是成绩斐然，已成为全国同类学校党建工作的“领头雁”。

记者：在增强应用型高校服务地方经济发展方面，您此次参会带来哪些建议？

金秋萍：经济发展、科技发达，首先需要人才。应用型大学要培养具有动手能力和应用能力的潜在劳动人才，要进行校企合作、行业协作，主动对接企业升级和技术创新工作，实现产、学、研、用融合发展，为所在地方经济发展提供优质的文化和智力服务。建议加快出台江苏省高水平应用型大学的建设方案或指导意见，建立并落实江苏高校分类指导与分类评价体系，制定应用型大学建设标准，实施应用型高校教师队伍“双师”建设指导意见，全面完善促进转型发展的政策体系。尤其要支持社会力量兴办教育，鼓励引导大型企业等社会力量办学，建设一批高水平应用型本科高校，成为江苏吸引高端人才的重要平台。

记者：江苏是高等教育强省，对于高水平应用型人才的需求更为迫切。请您谈一谈如何高质量开展高水平应用型大学建设。

金秋萍：江苏开展高水平应用型大学建设，全面提升高等教育内涵式发展，构建完备的高水平高等教育体系，刻不容缓。我建议，省级层面根据研究型、应用型、职业技能型三种类别，按毕业生留在当地就业创业数量和对江苏省经济社会的贡献度，对江苏高校进行分类评价、分类支持。进一步推进学校与行业企业合作发展，以强化实践教学环节和提升应用技术研创能力为重点，建设一批开放式综合实验教学中心和创新创业教育示范中心、大学生实践教学基地、重点实验室、工程研究中心等人才培养平台，为应用型人才培养提供强有力支撑。   新华报业全媒体记者 张艾情

转载自《新华日报》2020年1月18日第4版：2020江苏两会特别报道·聚焦