近日，教育部下发了《教育部高等教育司关于公布2019年第二批产学合作协同育人项目立项名单的通知》（教高司函〔2020〕6号），公布了2019年第二批产学合作协同育人项目立项项目名单，无锡太湖学院11个项目获批立项。

　　据悉，该校本次获批立项的11个项目中，有新工科建设类项目3项、教学内容和课程体系改革类项目3项、师资培训类项目1项、实践条件和实践基地建设类项目2项、创新创业教育改革类项目2项。

　　近年来，无锡太湖学院始终坚持“应用型、地方性、特色化”办学定位，高度重视产教融合，校企合作，深入推进产学合作、协同育人，主动融入区域经济社会发展，积极引导行业企业全方位参与学校人才培养工作全过程，努力构建校企人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型校企合作平台。

　　在总结前期经验、贯彻协同育人理念的基础上，无锡太湖学院开展广泛调研，于2016年制订出台了《无锡太湖学院专业学科发展规划（2016-2020年）》，提出“贴近无锡及苏南地区产业发展需求，集成集群发展”，对外按专业群优选合作伙伴，产学合作一体化建设；对内坚持专业建设、课程建设、实验实训体系建设、师资队伍建设一体化。

　　与此同时，在人才培养理念上，学校则努力推动由“知识输入型”向“能力输出型”转变，构建了包括专业实验、专业实训、专业实习、第二课堂、毕业论文（设计）五个环节，基础性、综合性、创新性依次递进的实践教学体系；增加实践教学学分占比：文科类超过25%，工科类平均为30%左右，设计学类超过30%，护理学专业超过45%。

　　通过一系列努力，无锡太湖学院契合区域产业结构，形成了以工、经、管为主，工、经、管、艺、医、文相互支撑、交叉融合、协调发展的学科结构，与无锡及苏南地区支柱产业、新兴产业形成了紧密对接。

　　2018年，学院不断优化各专业应用型人才的知识、能力、素质结构，将相应职业标准与岗位能力要求融入人才培养方案，引导和推动各专业与行业企业联合实施能力培养模块化课程体系建设。为进一步放大校企协同效应，无锡太湖学院按照不同功能将校企合作基地分为实习实训基地、工程实践基地和协同创新基地，充分发挥基地 “育人共同体”作用。通过实施“五个共同”（共同制定培养标准和培养方案，共同建设课程体系和教学内容，共同建设“双师型”教师队伍，共同实施培养过程，共同评价培养质量），有效提高了应用型人才培养质量；建成了物联网应用技术实验室、智能制造实验室和苏南产业转型创新发展研究中心、苏南资本市场研究中心等6个协同创新基地，校企共同实施了“高架桥微变实时感知物联网应用系统研发”“基于云计算技术的智慧物流系统的建设”等二十余项应用性科研项目。

　　无锡太湖学院大力实施教师“双聘双挂”行动，支持和引导教师到企业挂职锻炼，鼓励具备条件的企业管理人员和技术骨干参与教学和指导学生实践活动。与此同时，学校制定了《“双师型”教师资格认定办法》，实行“1+1/3”的“双师”选拔条件，其中“1”代表讲师及以上职称，“1/3”代表行业职业资格、实践经历或服务企业的科技成果三项条件之一，引导教师提升转化科技成果和咨询服务的能力，并以科研反哺教学，优化教学内容，改革教学方法。

　　无锡太湖学院采取“不求所有、但求所用”的灵活模式，有机整合行业企业资源，建立了行业企业专家库，形成校企可持续性发展态势。与此同时，无锡太湖学院与行业企业共同投入，逐步加大校内实践教学条件建设。三年来，学校与行业企业共建专业实验室、校内实训室23个，场所总面积达4188㎡，设施设备总值超过3500万元。2013年“信息技术实践教育中心”入选省级实践教育中心建设点；2015年“经济管理实验实训中心”入选省级基础课实验教学示范中心建设点；2016年“物联网应用技术实验室”被评为江苏省高校重点建设实验室。

转载自新华网教育频道

原文链接：http://education.news.cn/2020-07-17/c_1210707507.htm