为使学生能在学习中获得更优异的成绩，并为学生们提供一个更舒心，更符合习惯的环境。我院在2022年10月26日下午三点二十分开展学生教学座谈会，由张军老师和毕督导主持，我院各班的学生代表参加。

座谈会上，张军老师首先明确此次学生教学座谈会的目的与意义。他指出，学生教学座谈会是一种反馈此阶段学校教学质量的有效的方式，本质则是听取学生对学校教学的意见和建议，并以此为指导对学校的教学质量进行改善，为学生得到更好的学习成绩奠定基础。座谈中，各班学生代表各抒己见，凭着对自己、以及学校的共同进步的愿望大胆发表本班学生在学习生活中遇到的问题与建议。而提出的问题也十分有指导意义，比如由工管2101的学生代表所提出的：理科生与文科生学习基础不同，从而导致学生们反映在同一节课无法以同样的学习效率进行学习。张军老师对此问题的提出与学生代表们进行了深刻的探讨，并以钱伟长院士“以文科生入学的前提为中国高新技术的发展做出了巨大的贡献”的案例为许多感觉跟不上的学生提供精神支持。同时，土木2103的学生代表也提出是否可以通过入学检测来避免此情况的发生，张军老师认可了此建议，并提出了实施的可能。

此后进行第二项议程，毕督导再次强调此次学生教学座谈会的重要性与现实意义。然后以无锡太湖学院与江南大学的横向对比对本校的教学质量与规划表示认可，也给各班学生代表的建议与问题提供了指导。此后各班学生代表更加踊跃的发言，座谈会上平等和谐、畅所欲言的热烈氛围也体现出前来的各学生代表对此次会议的重视程度。毕督导也是见多识广的为学生代表们提供了很多可行性建议。

张军老师和毕督导在会议的结尾表示，对学生们提出的意见和建议，学校将进行梳理、研究，并尽快解决，为学生创造更好的学习生活环境。在场同学也表示，学习不能单纯依靠老师的教，更需要学会自己去学，增强自主学习能力。

    此次学生教学座谈会圆满结束，我认为本次会议意义重大，不仅从当事人的角度亲切的解决了问题，加深了师生情谊，同时，两位主持人的精彩发言也极大地激发了本院学生的学习热情。相信在未来，这次会议上提出的种种问题都会被校方所一一解决，为学生提供方便舒心的学习环境。