2018年7月31日，艺术学院全体辅导员在六号楼二楼会议室开展了辅导员职业能力提升活动之辅导员在评估活动中的作用学习交流分享会。此次活动六位辅导员分别对上周学校开展的培训进行了交流分享，有针对性的对迎接此次学校本科合格评估工作提出了自己的看法和工作思路。

夏宇涛老师认为教育部本科教学工作评估即是对辅导员工作的一次检验，同时也是对辅导员工作的一次发展契机。在我国高等教育不断普及，学生总数不断增加的背景下，辅导员工作对于保证高等教育质量，具有十分重要的作用。

陈雅君老师结合平时工作从思想引领、桥梁沟通和心理疏导三个模块，浅谈了辅导员在之后的工作中应该如何借助评估这个契机引导学生树立正确的思想观念，发挥好我们的主观能动性帮助学生树立主人翁意识，选择正确的民意反映渠道，以更加阳光自信的饱满精神迎接专家的检验，为自身的学习发展夯实基础。

陈腾丽老师以沟通桥梁为主题分析了辅导员是学生、老师、学校之间的 “Bridge”，代表6个涵义：Backing,Reposal,Independence,Democracy,Give,Evenhanded。辅导员这个桥梁在太湖学院具有非常重要的影响和地位，我将以立德树人作为根本任务，继续做好思想政治教育和育人工作，将“校兴我兴，校荣我荣”的主人翁意识灌输给每位学生。

周颖老师从实践层面进行阐述辅导员在本科评估中的作用。1.评估知识测验，考察学生对《无锡太湖学院本科教学合格评估知识手册（学生版）》中的学校基本情况、本科教学合格评估基本知识、学生在本科教学合格评估中的注意事项的掌握。2.开展思政教育班会，针对学生近期出现的学风不良问题，进行劝解与纠正。3.开展心理团辅，使班级氛围团结一致，共同进步。

罗晓冠老师立足于网络思政教育，他提出本科评估是学校目前面临的最重要的大事，而网络思想政治教育则是作为一个辅导员在思想政治教育的前沿阵地，我们应该利用好这个工具，增强改善我们在网络的话语权，积极配合学校的评估工作。

张竞月老师强调在评估期间我们辅导员应该更加深刻落实“三深入”，一是深入课堂，二是深入宿舍，三是深入学生内心，这样才可以充分发挥辅导员在评估中的学生管理和思想政治教育方面的重要作用。

此次活动的成功开展，活跃了辅导员之间的工作思想，丰富了平时的工作方法，有利于今后更好的开展学生工作。分享交流既是辅导员职业能力提升活动的重要环节，又为即将到来的评估工作理顺思路。