5月17日周四下午15:20在7号楼118教室举行了一场别开生面的讲座。本次讲座的主讲人是我们外国语学院的包院长。在本月初时，我们外国语学院就已经开始了“外国语学院名师讲堂——中华文化系列讲堂”。本次讲座便是第一次的延续，十九大报告指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。”这更意味着我们外国语学院的学子们在学习其他国家的文化之前更应该真正意义上了解到我们本国文化。下面就由小编来为大家介绍本次演讲的主要内容吧。

在演讲内容的开始，包院长先与我们讲述了中华文化的最根本的应该就是两个字——“善”与“真”。由此例子引出本次讲座的核心主题，即象思维。象思维是中华文化孕育出来的思维构式和知性体系，是中国诗意哲学认识结构的内核和本体。“象”不是“相”，“象”更侧重于写意，整体的结构和识度是诗性的，而“相”是写生它的整体结构和识度是经验的、科学的。

这一话题一引出，大家都纷纷有点迷茫了。但心中却对中华文化的博大精深而感叹不已。其实，包院长今日所讲即是中国传统哲学的本体——“象”，这是“文”与“义”的载体，分别可囊括为物象、事象、心象、意象、常象(形与质互为象)、超象(诗性象)，即境界。

接着，包院长引出第二个话题——“象思维”的认识溯源，什么是“象思维”？“八卦成列，象在其中矣。”八卦思维是把感性形象(物象)与范畴属性意义结合起来:本源性+人文诗性思维——象思维。左图体现了诗意抽象思维，侧重在空间一般属性义给予;右图则体现了时空思维，侧重在时间动态思维－－人文此在意给予。

后来，包院长又讲了“象”、“象思维”与“道象互为”和什么是西方的“概念思维”这两个问题。“象”在英文中的对等词通常用“image”或者“imagery”来表示。“image”原意是指“肖像”或“图像”，即对现实事物图像式地生动再现，image侧重在空间实体的思维构式，是科学的。而我们的“象”侧重属性与关系义，是人文诗性的。“概念思维”基于空间实体，坚持主客二元对立的思维，以对象性、现成性静态事物或实事为把握对象，并基于这一认识构式设计出控制性的实验科学，经验性、实在性分析与把握自己锁定的空间物体或事实。

讲座的最后，包院长让我们对第三十二卦雷风恒进行一些自我思考，并表示这个课时未完待续，下节课还需要继续探讨。听了今天的讲座，小编不禁感慨万千。有许多的内容可能小编暂时没有办法理解，但是也能从一点一滴的细节中感受到中华文化的魅力所在。作为语言类专业学生的我们，不仅仅要学习其他国家的语言、文化、价值观，更重要的应该是对本土文化的强烈重视。展望未来，将来的我们一定会用英语传递我们中华优秀传统文化，让华夏文明闪耀在世界历史舞台上。

外国语学院

文稿:殷琳