在大学校园中，各类社团活动、体育竞赛、户外实践日益频繁，而突发的健康意外也时有发生。作为社会中最富活力的群体之一，大学生在面对突发状况时是否具备基本的急救能力，不仅关乎个人安全，也影响着校园整体的应急响应水平。然而，由于大部分学生并未接受过系统的医学训练，遇到紧急情况时往往手足无措。为此，太湖烙印课程专门设置了“应急救护”教学模块，致力于将专业的急救知识普及至非医学背景的学生群体。

在救护篇的首场讲座中，我院特别邀请了南京医科大学附属南京医院主任医师、博士生导师鲍红光教授担任主讲。鲍教授不仅在重症医学与气道管理领域具有深厚的学术造诣，更在多年的临床一线工作中积累了丰富的急救经验。

课程中，鲍教授以“气道管理”为核心，系统阐述了其在急救过程中的关键作用。她结合真实病例，生动讲解了癫痫发作、气道异物梗阻、溺水等多种校园常见急症的识别要点与应急处理方法。在理论讲解之外，鲍教授还现场演示了三种气管插管操作技巧，并分步骤解析了海姆立克急救法的动作要领与适用情境。

为强化学习效果，课程设置了“学生实操”互动环节。在鲍教授的鼓励下，十余名同学主动登台，借助医学训练模型，亲身体验急救操作。“双手环抱腰部，拇指顶住上腹部，快速向上冲击”——在鲍教授细致指导下，同学们逐步掌握关键动作，而她也逐一纠正操作偏差，确保每个人都能够正确、规范地实施急救。现场气氛活跃，同学们在动手实践中深化了对急救流程的理解。

本次救护课程通过“理论+实操”的双轨教学模式，用通俗易懂的语言拆解专业医学知识，让急救技能走出“象牙塔”，成为每一位大学生触手可及的安全保障。鲍红光教授表示：“急救不是医生的专利，它是每个人都应该具备的社会责任与能力。”

太湖烙印课程——救护篇，不仅是一堂课，更是一场生命教育的播种。未来，我们期待更多同学参与到急救学习中，让安全意识扎根心底，让校园更加安心。

文字编辑：杨小仙、周云

图片编辑：周云