为深化产教融合、推动教育链与产业链精准对接，无锡太湖学院数字媒体工作室在陈骏、李丹两位老师引领下，联动校外优质企事业单位，以项目为纽带搭建实践育人平台。系列高质量项目落地，既彰显工作室专业实力，更让学生在真实场景中锤炼技能，为学校应用型人才培养注入动力。

在学院领导支持下，工作室精准定位 “产教融合核心载体”，聚焦数字媒体前沿，整合校内外资源构建 “实践导向、产业联动” 模式。目前已深度链接南京金陵建筑装饰、晨暮（上海）文化传播、江苏米吉传感科技、交通产业集团等单位，形成稳定合作网络 —— 既能捕捉行业趋势与市场需求，更打通 “课堂教学” 与 “产业实践” 壁垒。

育人中，工作室坚持 “项目带教学、实践促成长”：将企业真实需求转化为教学课题，让学生全程参与项目策划、设计到落地。这种 “真题真做” 模式，既保障项目行业水准，更让工作室成为学生转化理论、提升实战能力的 “练兵场”，助力其无缝衔接职场。

工作室以 “展览设计”“数字孪生” 为核心赛道，合作项目覆盖智慧产业、政务服务、文旅非遗、智慧民生等领域，形成 “成果落地 + 校生赋能” 双赢局面。

展览设计板块，工作室精准匹配不同场景需求，提供定制化方案：2018 年参与鸿山物联网应用展厅设计，以技术融合助力产业成果展示；连续多年服务雪浪小镇，从工厂大脑展示中心（2019）到展示馆提升、融媒体空间设计（2020-2022），持续为智慧园区升级赋能。

在文旅与文化传承领域，工作室同样表现亮眼：2023 年完成雅安大熊猫博物馆空间设计，2024 年策划无锡道教音乐馆（国家级非遗）、改造江南大学校史馆，2025 年还将打造夹江县数字化展示馆 —— 始终以现代展览技术激活文化内涵，让文化展示更具吸引力。

雅安大熊猫博物馆

聚焦前沿产业领域，工作室于 2024年2月深度参与无锡商业航天展示馆设计与落地。锚定无锡 “布局前沿产业、培育新质生产力” 的发展方向，无锡商业航天展示馆是当地彰显商业航天产业竞争力、打造区域产业名片的核心窗口，项目推进期间曾接受市委领导专项审查，对展示内容的 “科技严谨性” 与 “公众可感知性” 提出极高要求。最终，该展示馆不仅以 “专业度高、落地性强” 获得市委领导肯定，更成为无锡面向市民尤其是青少年的航天科普教育基地。

无锡商业航天展示馆

此外，工作室还为政务与民生领域提供支持，如2020年江阴公安局警情分析中心空间设计、2023年无锡公交集团五楼指挥中心设计、2023年南京中电电气总部装修、2024梁溪科技城低空经济展厅等项目，既满足了合作单位的功能需求，也让学生在 “政务空间”“企业总部” 等不同场景的设计中拓宽视野。

交产集团五楼指挥中心

低空经济展厅

随着数字技术的发展，工作室积极布局数字孪生领域，与企事业单位合作开发的项目聚焦 “数字化运维” 与 “智慧化管理”，展现了数字媒体技术的前沿应用：2021年与宜兴普天视电子合作开发数字物流系统，优化仓储流程；2023年参与无锡公交集团物联网服务中台建设，研发可视化设计组件提升数据管理效率；2024 年为北尖公园净水厂打造运维平台，实现设备实时监控；2025年将参与低空经济指挥运行平台设计，助力新兴产业安全发展。

交通集团新楼智汇交通展厅数字孪生大屏

交产集团五楼指挥中心数字孪生大屏

项目深度联动数字媒体专业的交互媒体设计、交互媒体技术，及艺术与科技专业的数字展陈设计、数字场景设计等核心课程，将企业真实项目需求融入课堂教学，实现 “产学研一体化” 深度融合。从课程知识到项目实践的无缝衔接，让专业教学更贴合行业需求 ——2023 年参与产学研项目的学生约 60 人，2024 年约65 人，2025 年预计将实现参与人数新突破，覆盖更多学生成长需求。

对学生而言，工作室的校企项目不只是实习，更是沉浸式课堂。从方案讨论、设计建模到现场落地，学生全程参与，在老师与企业导师指导下，将数字建模、空间设计等理论转化为实战能力。

有学生坦言 “和企业对接需求、反复打磨方案的过程，比课本知识更贴近职场实际，学到的都是能直接用的技能。” 。据悉，部分在项目中表现突出的学生，还获得了合作企业的优先录用权，真正实现 “实习 - 就业” 无缝衔接，为职业发展提前筑牢根基。

交产集团数字孪生大屏带队学生进行现场调试

低空经济展厅学生现场调试

工作室与企事业单位的合作，既是学校 “应用型人才培养” 理念的生动实践，更是数字媒体专业、艺术与科技专业课程体系与产业需求深度耦合的成果 。未来，工作室将进一步推动校企合作与课程建设双向赋能：一方面，持续深化与优质企业的联动，围绕数字媒体领域新趋势开发项目，将企业最新技术需求、项目标准转化为数字场景设计、交互媒体技术等课程的教学案例、实践课题，让课堂内容始终紧跟行业前沿；另一方面，依托课程培养的学生专业能力，为合作项目注入新鲜活力，形成课程支撑项目落地、项目反哺课程升级的闭环。

通过这种课程—项目—育人的深度联动，既让校企合作成为学校课程建设的活资源库，更让课程成为学生衔接项目实践、适配职场需求的能力跳板，最终为学校培养更多懂技术、能实践、契合产业需求的数字媒体与艺术科技人才，为地方经济社会发展持续贡献教育力量。