“岁月的叶，遁不过秋天的离别；唯独你，渗透所有的季节。”

时光匆匆流逝，季节变替，秋已过，冬已至。脑海中储存的记忆是否有被唤起过？望着随风舞动的五星红旗，是否有忆起那用鲜血染红国旗的革命先烈们？现在的你，是否还记得那段尘封于风雨岁月里的往事？

回顾历史长河，我们这拥有上下五千年历史的文明古国，辉煌绚烂过，也黯淡无光过。在那灰色的时光里，无数的先烈们，用鲜血，为古老的民族书写了新的篇章。

一声炮响打开了中国的大门，“天朝上国”的美梦渐渐破碎，高昂着头不得不卑微低下去，签署一个个不平等的条约。民族危亡时刻，是他，孙中山先生，救中国于水深火热之中。孙中山作为伟大的革命者和民主革命先驱者，为中国的民主、独立、富强而奋斗了终生。作为一个革命家、政治家，人们记住了他，“国父”称号于他当之无愧，无数中华儿女记住了他那“革命尚未成功，同志仍需努力”的响亮呼喊。

然而，我们也应该记住，孙中山先生的教育家身份，至少，他是一个思想教育家。他以政治家身份发展出自己的一系列教育思想并付诸实践，近代中国的思想教育添上了不可替代的一笔。

政治家的教育梦。孙中山先生在晚年时期从单一注重政治与军事，转而兼及教育与宣传，并发表了有关教育的演说与著作。在怀士堂的演讲中，他希望学生担负建设国家的责任，提出“立志要做大事，不可做大官”，在马丁堂作“非学问无以建设”之演讲，都兼具了政治与教育的思想。他还在广东创办了影响深远的一武(黄埔军校)一文(国立大学)两所院校，曾有文写道:“您一肩担起国之重任，您一手创立国之大学，您是当之无愧的世纪伟人。”可见，孙中山先生的教育思想及实践影响之深远。

也有人说，孙中山先生的教育思想理想化意味较浓。从哲学层面深思，他的某些思想有悖于现代教育精神。对中西方文化坚持中庸之道，推崇“大学之道”等，都可以看出很深的传统儒家学者的烙印。然而，受当时时代的影响，他会有这些想法也是无可厚非的，我们应着重看到的，是他的思想对现代教育的深远启示。如教学方面，他提出:“惟必有知识，方可担任，盖学生之学识，恒视教师，已进为退，故教师责任重大。兄弟惟望诸君谨慎小心，养成国之模范。”提出既要为“经师”，又要做好“人师”。

缅怀先烈，铭记历史，秉承先烈们的爱国情怀。学习中山先生的思想和文化，用智慧构造美好未来。继承他宝贵的爱国和革命精神，为祖国未来，续写华丽篇章。

大学生记者团  黄爱婵