“岁月的叶，遁不过秋天的离别；唯独你，渗透所有的季节。”

时光匆匆流逝，季节变替，秋已过，冬已至。脑海中储存的记忆是否有被唤起过？望着随风舞动的五星红旗，是否有忆起那用鲜血染红国旗的革命先烈们？现在的你，是否还记得那段尘封的风雨如晦的往事？

回顾历史长河，我们这拥有上下五千年历史的文明古国，辉煌绚烂过，也黯淡无光过。在那灰色的时光里，无数的先烈们，用鲜血，为古老的民族书写新的篇章。

一声炮响打开了中国的大门，清朝天朝上国的美梦渐渐破碎，昂着头却又卑微地签下一个个不平等条约。民族危亡时刻，是他，孙中山先生，救中国于水深火热之中。孙中山作为伟大的革命者和民主革命先驱者，为中国的民主，独立，富强而奋斗了终生。作为一个革命家，政治家，人们记住了他，“国父”称号也当之无愧，记住了他那“革命尚未成功，同志仍需努力”的响亮呼喊。

然而，我们也应该记住，孙中山先生的教育家身份，至少，他是一个教育思想家。他以政治家而发展出自己的一系列教育思想并付诸实践，丰富了现代中国的教育思想。

政治家的教育梦。孙中山先生在晚年时期从单一注重政治与军事，转而兼及教育与宣传，并发表了有关教育的演说与著作。在怀士堂的演讲中，他希望学生担负建设国家的责任，提出“立志要做大事，不可做大官”，在马丁堂作“非学问无以建设”之演讲，兼具了政治与教育的思想。他还在广东创办了影响深远的一武(黄埔军校)一文(国立大学)，曾有文写道:“您一肩担起国之重任，您一手创立国立大学，您是当之无愧的世纪伟人。我的青春里，在您似手的光阴里，斑驳了红墙绿瓦的记忆”。可见，孙中山先生的教育思想及实践影响之深远。

也有人说，孙中山先生的教育思想理想化较浓；从哲学和文化学层面深思，他的某些思想有悖于现代教育精神。对中西方的中庸态度，推崇“大学之道”等，都有很深的传统儒家学者的烙印。然而，受当时时代的影响，他受此影响也是无可厚非的，我们应着重看到的，是他的思想对现代教育的深远启示。如教师方面，他提出:“惟必有知识，方可担任，盖学生之学识，恒视教师，已进为退，故教师责任重大。兄弟惟望诸君谨慎小心，养成国之模范”。既为“经师”又做好“人师”。

缅怀先烈，铭记历史，秉承先烈们的爱国情怀。学习中山先生的思想和文化，用智慧构造美好未来；继承他宝贵的爱国和革命精神，为祖国未来，续写绚烂历史。

大学生记者团  黄爱婵